Apresentação

A formação continuada de professores tem sido uma preocupação constante desde há muito tempo. Autores diversos discutem sobre sua importância no sentido de afirma-la tão relevante quanto a formação inicial onde se dá a aquisição dos conhecimentos acadêmicos. Neste sentido, esta pesquisa tem a finalidade de desenvolver uma análise sobre a política e formação continuada a partir da realidade de Juazeiro do Norte – CE, onde foi feita pesquisa de campo entre os professores da Rede Municipal de Ensino que, a partir de suas perspectivas, teceram um quadro sobre esta questão na realidade pesquisada.